Новини

Рабби Шнеур-Залман из Ляд – создатель учения ХаБаД

Рабби Шнеур-Залман из Ляд – создатель учения ХаБаД

Биографический очерк Детские годы Рабби Шнеур-Залман из Ляд, Алтер (Старый) Ребе, – создатель учения ХаБаД (аббревиатура слов хохма – мудрость, бина – понимание, даат – знание), первый Ребе, положивший начало Любавичскому движению. Он родился в 1745 г. в Лиозно Могилевской губернии в семье раввина Баруха Познера (в одном из общинных актов отца Алтер Ребе называют замечательнейшим ученым). Братья рабби Шнеура-Залмана также стали видными талмудистами: рабби Моше бен Барух был раввином в различных еврейских местечках, рабби Мордехай бен Барух – раввином в Орше, рабби Иеуда-Лейб бен Барух, написавший труд Шеерит Иеуда, – раввином в местечке Яновичи. Очень рано проявив удивительные способности, рабби Шнеур-Залман был отдан отцом в школу местного талмудиста рабби Иссахара-Бера Любавичского, но вскоре тот отказался быть преподавателем юного Шнеура, превосходившего его своими познаниями. Рабби Шнеур-Залман очень рано проявил редкий дар, и местный раввин в протоколе общины называет мальчика удивительным ученым, хахамом и танна. Вскоре слава о еврейском самородке распространилась далеко за пределы его родины. В1760 году, пятнадцати лет от роду, рабби Шнеур-Залман, женившись, переселился в дом тестя в Витебск, где продолжил изучение Талмуда и постталмудической литературы. В восемнадцать лет он, завершив изучение Талмуда...

В память о наших грехах

В память о наших грехах

9 Ава – один из самых траурных дней. В глазах евреев эта дата стала символом всех преследований и несчастий, выпавших на долю нашего народа. Традиция, отражённая в Мишне, сообщает, что кроме разрушения Храма в этот день произошел ещё целый ряд бедствий: «Произнесён был Б-жественный приговор над выходцами из Египта, чтобы они погибли все в пустыне и не ступили в Землю Обетованную… взята была римлянами крепость Бетар… и, наконец, вспахан был, как поле, святой град [Иерусалим]». Итак, вот основные причины, почему 9 Ава соблюдается траур: 9 ава 2449 г. (1312 г. до н. э.) вернулись разведчики, посланные Моисеем, и посеяли панику среди евреев, поделившись выдуманными сложностями завоевания Ханаана. Народ испугался, заплакал и отказался войти в Землю Израиля. За это Б-г разгневался на народ и установил, что в Землю Обетованную удостоится зайти только следующее поколение 40 лет спустя. 9 ава 3338 г. (423 г. до н. э.) вавилонянами был разрушен Первый Храм, после чего последовал 70-летний Вавилонский плен. 9 ава 3828 г. (70 г. н.э.) римлянами был разрушен Второй Храм, и последовавшее за этим изгнание не вполне закончилось до сего дня. 9...

Третий этап развития и становления хасидизма (окончание)

Третий этап развития и становления хасидизма (окончание)

Одним из основателей хасидизма в центральной Польше был великий праведник рабби Леви-Ицхак бен Меир из Бердичева (1740? –1810 гг.) – хасидский цаддик и раввин, один из наиболее выдающихся представителей хасидизма конца XVIII – начала XIX вв. Этот замечательный человек, истинный хасид, сыграл большую роль в укреплении и распространении хасидского движения не только в Польше, но и в Литве и Украине. Отец рабби Леви-Ицхака, происходивший из старинного раввинского рода, был раввином в Гусакове. Познакомившись с учением Баал-Шем-Това, рабби Леви-Ицхак в 1766 г. стал одним из учеников Великого Маггида. Много лет рабби Леви-Ицхак был раввином в еврейских общинах различных городов, но под давлением противников хасидизма был вынужден оставить некоторые из них (так, он был выдворен из Пинска в 1784 г.). С 1785 г. и до конца жизни, в течение 25 лет, он занимал пост раввина в Бердичеве (в то время – крупный культурный и экономический центр в Украине). В этом городе рабби Леви-Ицхак собрал вокруг себя большую и влиятельную хасидскую общину и занимал в ней должность ав бейт-дин – главы равиннского суда. Рабби Леви-Ицхак был признанным лидером хасидского движения – даже митнагдим признавали его эрудицию. Он прославился своей ученостью, издав ряд такканот – алахических постановлений. Особенно важной была его общественная деятельность. Рабби Леви-Ицхак был одним из самых любимых еврейским народом цаддиков. Он заслужил всеобщую симпатию благодаря своему обаянию и простоте обращения. Рабби...

Что такое благословения ?

Что такое благословения ?

Итак, человек проснулся, сказал «Модэ ани», омыл руки, умылся и оделся. Может быть, теперь он может приступить к завтраку или к утреннему кофе? Однако Галаха говорит: подождите! Повремените еще минуту! Перед едой вы обязаны воздать хвалу Тому, Кто подарил вам все эти блага – на первый взгляд, сами собой разумеющиеся и естественные: пробуждение ото сна, способность видеть, ходить, дышать... Вы обязаны поблагодарить Того, Кто обновляет в вас все эти способности изо дня в день, каждое утро. Вдумайтесь: разве не вызывает удивления, что вы снова и снова используете эти возможности, а они не иссякают? Разве не подобает благодарить Того, Кто обеспечивает все это? Так открывается глава в распорядке дня еврея, которая называется «Утренние благословения». Но что такое вообще «благословения»? В иудаизме есть три типа благословений: те, что связаны с исполнением заповедей Торы; те, что связаны с получением пользы или удовольствия; благословения-восхваления. Благословения первого типа мы произносим перед исполнением заповедей Торы: «Благословен Ты, Г-сподь, Б-г наш, Царь Вселенной, освятивший нас Своими заповедями и повелевший...» делать то-то и то-то. Смысл их в том, что мы благодарим Вс-вышнего за то, что Он избрал нас, народ Израиля, из всех народов мира и наполнил нашу жизнь особым, возвышенным смыслом. Во второй тип входят благословения, среди которых есть такие, что, на первый взгляд, далеки друг от друга как небо от земли: «Благословен... выращивающий хлеб из земли» – о благе...

Третий этап развития и становления хасидизма

Рабби Дов-Бер покинул этот мир в 1772 году, не оставив после себя преемника. Начался третий этап развития хасидизма, связанный с деятельностью учеников Великого Маггида, которые были его посланцами еще при жизни учителя. Работа шлихим по популяризации хасидизма в разных еврейских общинах привела к тому, что все большее количество людей признали духовный авторитет Маггида и способы служения Б-гу, которые он проповедовал. Так под руководством посланцев рабби Дова-Бера стали образовываться группы хасидов. Постепенно каждая группа превратилась в самостоятельный хасидский центр, во главе которого стоял цаддик. Хасидская деятельность приобрела воистину гигантский размах. Характерная черта третьего периода – истинная массовость движения, привлечение к хасидским ценностям евреев из разных социальных слоев. К местам, где обосновались ученики Маггида, сначала узенькими тропками, а затем все более и более проторенными путями стекались евреи – простые люди, почувствовавшие, что их искренние молитвы и любовь не менее важны Б-гу, чем недоступная  им раввинская ученость. Хасидизм разделился на несколько направлений. Среди многочисленных учеников Великого Маггида (он воспитал 39 наставников) особую известность приобрели:рабби Шнеур-Залман из Ляд;рабби Менахем-Мендл из Витебска;рабби Леви-Ицхак из Бердичева;рабби Аарон из Карлина; рабби Элимелех из Лежайска; рабби Мешуллам-Зуся (Зусл) из Аннаполя. Прежде чем перейти к рассмотрению наиболее значимых направлений в хасидском движении, следует...

Йорцайт июль

Йорцайт июль

Йорцайт или годовщина смерти дорогого человека - это время, когда следует почтить его память прочтением в синагоге молитвы Кадиш, благотоворительными пожертвованиями и изучением Торы.

Второй этап развития и становления хасидизма как философской системы в XVIII веке на территории Польши, Беларуси и Украины

Второй этап развития и становления хасидизма как философской системы в XVIII веке на территории Польши, Беларуси и Украины

Рабби Дов-Бер из Межирича (Великий Маггид) – духовный лидер хасидского движения. После смерти рабби Исраэля Баал-Шем-Това хасидское движение устремилось навстречу простым евреям, которые остро нуждались в понимании, любви и поддержке. Начался второй этап в истории хасидизма, и он прошел под знаком руководства Великого Маггида из Межирича. Среди учеников Баал-Шем-Това этот человек был наиболее яркой личностью, отличался духовным величием и личным авторитетом. Предание гласит, что именно ему Учитель завещал продолжить начатое дело. Признание пришло к Маггиду не сразу. Ученики Баал-Шем-Това колебались, решая, кому вести их после смерти Учителя – слишком велика была утрата. Только через 6 лет, к концу 1766 года, Великий Маггид стал общепризнанным лидером хасидизма. Маггид (ивр. букв. – повествующий) – проповедник, проповедующий нравственные ценности иудаизма, в содержании проповедей опираясь на ТаНаХ. В древности маггиды странствовали от одной еврейской общины к другой, неся целительные слова Торы. В средние века и начале Нового времени маггидами становились наиболее уважаемые члены общины, умеющие заинтересовать и  воодушевить аудиторию. Они обладали всенародным признанием и авторитетом и практически были духовными лидерами еврейских общин. «Хасиды всегда будут побеждать» – эти слова принадлежат рабби Дову-Беру из Межирича – Великому Маггиду (1704 – 1773 гг.). Он  родился на Волыни, учился во многих иешивах и прослыл большим знатоком Торы; после женитьбы работал меламедом, а...

Талановиті діти – майбутнє України

Талановиті діти – майбутнє України

Діти – майбутнє нації, інтелектуальна еліта, гордість, честь, надія і сподівання країни. Завданням освітянської спільноти є підтримка обдарованих дітей, інвестиція в майбутнє нашої України. Організація навчально-виховного процесу в НВК «Ор-Авнер» надає можливість впроваджувати ініціативу батьків для всебічної підтримки нахилів учнів. Адже творча дитина потребує комфортних умов для самореалізації за своєю індивідуальною освітньою траєкторією. Гордістю нашої школи є незвичайний хлопчик – Савінський Добриня. Неординарна зовнішність, виняткове ім’я, розумні очі відразу привертають увагу. Добрині 8 років, а він – учень 5 класу. Маючи неабиякі розумові здібності, хлопчик навчається за індивідуальною програмою. Досягнуті успіхи свідчать про систематичну та цілеспрямовану роботу батьків дитини та педагогів школи, які наполегливо розвивають інтелектуальні здібності та творчі нахили учня. У хлопчика багато захоплень: музика, теніс, футбол, але незмінними залишаються шашки, скрипка та книги. Найголовніше захоплення Добрині – шашки. Зацікавив його цим спортом батько – Савінський Дмитро Олександрович. Коли хлопчику виповнилося 3 роки, батько сідав поруч і вирішував із ним найпростіші шашкові задачі. З 4 років почав приймати участь у спортивних змаганнях. Батько вчив: головне – повага суперника та вміння достойно прийняти поразку. Це було складно для маленької дитини, тому були і розчарування, і сльози. Перший успіх прийшов у 5 років, коли він потрапив у трійку призерів на міських...

Любавичский Ребе – Краткий биографический очерк

Любавичский Ребе – Краткий биографический очерк

Любавический Ребе, рабби Менахем-Мендел Шнеерсон (1902-1994), считается наиболее феноменальным еврейским духовным лидером и мыслителем современной эпохи. Сотни томов опубликованных трудов, тысячи посланников по всему миру, несущих собратьям свет его учения, сотни тысяч последователей, миллионы сторонников и почитателей, для которых он был и остается Ребе - Учитель, Наставник, Лидер и пример для подражания. Человек, чьими усилиями всколыхнулась совесть поколения и началось духовное пробуждение евреев. Ребе родился 11 Нисана 5662 года (18 апреля 1902) в городе Николаеве. Его отец рабби Леви-Ицхок Шнеерсон был одним из известнейших раввинов России того времени. Ученый, обладающий глубокими знаниями в Талмуде, еврейском законе, хасидской мысли, стал непримиримым противником новых ветров, принесенных большевиками. Его жена Хана, дочь николаевского раввина Меера-Шлоймо Яновского, была единомышленницей и верным другом своего мужа. Мальчика, первого ребенка в семье, назвали в честь прадедушки, рабби Менахема-Мендла, третьего Любавичского Ребе, широко известного в еврейских кругах своим галахическим трудом "Цемах цедек". Знаменитый родственник отца Любавичский Ребе рабби Рашаб снабдил родителей ребенка серией указаний. Например, мать совершала ритуальные омовения рук "нетилат ядаим" перед каждым кормлением младенца. Когда Менахему-Мендлу было пять лет, родители вынуждены были забрать его из хедера в связи с его необычайными успехами в учебе и нанять ему учителей для индивидуальных...

buttons